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Événements
15e JOURNÉE ANNUELLE DE l'AQSMN - Stress, famille et jeune enfant
11 mai. 2012
OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE :
1) Connaître mieux les effets du stress sur le développement du nourrisson en période anténatale et post-natale
2) Être sensibilisé aux conséquences du stress parental sur le développement de la relation parent-enfant, avant et après la naissance
3) Acquérir des outils de prévention et d’accompagnement pour les jeunes enfants et les familles affectés par des niveaux élevés de stress
CONFÉRENCIERS :
Dr Jean-François Chicoine, pédiatre, Clinique d'adoption et de santé internationale, CHU Sainte-Justine et Université de Montréal
Prof. Chantal Cyr, psychologue, Département de psychologie, Université du Québec à Montréal et chercheur-boursier du FRSQ
Prof. Karine Dubois-Comtois, psychologue, Département de psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières et service de pédopsychiatrie, Hôpital Sacré-Cœur de Montréal
Prof. Sonia Lupien, Directrice scientifique du centre de recherche Fernand-Seguin et Directrice du Centre d'études sur le stress humain, Hôpital Louis-H Lafontaine et Université de Montréal
Dre Hannah Schwartz, fellow en psychiatrie périnatale au CHU Sainte-Justine et à l’Université McGill
Dr Ashley Wazana, pédopsychiatre et chercheur-boursier du FRSQ, Hôpital Général Juif et Université McGill .
VOICI VOTRE DÉPLIANT DE LA JOURNÉE ANNUELLE : depliant-journee-annuelle.pdf
VOICI LE FORMULAIRE D'INSCRIPTION : formulaire-d-inscription.pdf
Si vous voulez devenir membre, veuillez cliquer sur le formulaire d'adhésion : formulaire-adhesion-2012.pdf
LIEU :
Centre de loisirs communautaires Lajeunesse, 7378, rue Lajeunesse, Montréal (Métro Jean-Talon)
Veuillez noter qu'il y a 40 places de stationnement disponibles mais qu'il est préférable de se rendre par transport en commun.
PUBLIC-CIBLE :
Ce colloque offrira une occasion de rencontres et d'apprentissages à l'ensemble du réseau québécois en périnatalité et en première enfance : cliniciens et médecins de première ligne, des hôpitaux, des organismes de protection, des milieux académiquees et du réseau communautaire.
Les professionnels et intervenants qui oeuvrent auprès d'enfants plus âgés pourront aussi utiliser cette formation afin d'ouvrir de nouvelles perspectives sur leur pratique clinique.
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